- نفذت لجنة متابعة اساتذة التعليم الثانوي الملحقين بكلية التربية اعتصاما، بعد ظهر اليوم امام وزارة التربية - الاونيسكو، "احتجاجا على عدم ادراج ملفهم في جدول اعمال جلسة مجلس الوزراء غدا الاربعاء، ولا سيما البند المتعلق بالدرجات الست، على الرغم من ان الجلسة تحمل بعض البنود التربوية". وحمل المعتصمون لافتات شددت على ان "الدرجات الـ6 حق"، ودعت الى "عدم حرمانهم حقهم وحق اولادهم. وحاول عدد من المعتصمين الدخول الى وزارة التربي

هل تتخيّل عمل المجموعات في صف مؤلّف من 30 تلميذاً؟ متى سأنفّذ هذه الأنشطة وكيف سأتمكن عندها من إنهاء خطّتي الدراسية لهذا العام؟ كيف سأستفيد من التكنولوجيا وتلامذتي ليس بحوزتهم لوحات رقميّة، كل دروسي أصبحت تعرض على ppt واللوح الذكي، ألا يكفي ذلك؟ فضلاً عن أننا لا نملك ألواحاً ذكيّة في كل صفوفنا فلماذا كل هذا الإرهاق؟ هذا غيض من فيض ما يقوله المعلمون لدى الحديث عن إدماج التكنولوجيا في الصف التعليمي. المعلّمة تسأل، التلمي

على موقعها الالكتروني، «تؤمن الجامعة الأميركية في بيروت بعمق بحرية التفكير والتعبير، وتسعى إلى تعزيز التسامح واحترام التنوع والحوار». لكن سلوك رئيسها فضلو خوري «الملكي أكثر من الملك»، في ما يتعلق بالرضوخ لتصنيفات الإرهاب الأميركيّة، يجعل هذا الكلام الافتراضي... افتراضياً. الجامعة التي كان مقرراً أن تستضيف غداً ندوة تنظّمها قناة «بي بي سي» البريطانية حول «تأثيرات الصراع الايراني ـــ السعودي»، رفضت مشاركة الأستاذ في جامعة

أكد حراك المتعاقدين الثانويين في بيان، لمناسبة عيد المعلم، "انتفاضة المتعاقد الثانوي والأساسي والاجرائي والمستعان بهم وكلية التربية على فساد السلطة". ودعا جميع المتعاقدين الى "التهيؤ للزحف على وزارة التربية وعين التينة وعدم الخروج منها إلا بخروج الرئيس نبيه بري علينا وليس مستشاره وتعهده بحل مآسي جميع المتعاقدين". واعتبر ان "المشاركة في الاعتصام أهم من دعوة الغداء في عيد المعلم". وأشار البيان الى ان "التحرك سيبدأ العاش

أجرى طلاب الاجتماع والاقتصاد في مدرسة الفنون الإنجيلية في صيدا مقابلة مع الإعلامي مارسيل غانم. خلال اللقاء أوصى غانم الطلاب بالبقاء في لبنان، والإيمان به، مؤكدًا أنه أمام كل المغريات التي عرضت عليه لم يترك لبنان، وفضل البقاء والعمل في لبنان، كما أثنى على دور المؤسسة اللبنانية للإرسال. وعن أفضل الحلقات بنظره، قال: أحب تلك الحلقات التي تتعلق بالحالات الاجتماعية. وعن علاقته بالإعلاميين، أشار إلى أنه تربطه علاقة جيدة بهم

حدد دفتر الشروط الصادر عن وزارة التربية لأعمال التدقيق في موازنات المدارس الخاصة مهام الخبراء المحلفين بأربعة أعمال هي الآتية: ــــ دراسة مدى توازن الموازنة المدرسية وانطباقها على القوانين ولا سيما القانون رقم 515/96 والقانون 46/2017 ــــ انطباق رواتب أفراد الهيئة التعليمية وجميع العاملين في المدرسة مع القوانين المرعية الإجراء. ــــ تطابق البيانات لا سيما بيان عام صندوق التعويضات مع الرواتب المدرجة لأفراد الهيئة التعليم

كشفت المذكرة التوجيهية التي أصدرها رئيس الجامعة اللبنانية فؤاد أيوب (ضرورة التزام الجميع في الجامعة بسلطته الرئاسية) وردود الفعل عليها، المستور في الجامعة، وهو غير مستور عن المعنيين بها، ويتبدّى هذا المستور في: ــــ هزالة القضايا التى انبرى القيّمون على الجامعة لإثارتها والتصارع عليها، فأصبح التقيد بتعميمات الرئيس وانضباط الأساتذة بالدوام ومراعاة التوازن الطائفي والميثاقية هي القضايا، وغابت قضايا التفريع والتشعيب العشوائي

ترأس المدير العام للتربية فادي يرق إجتماعا إداريا تربويا ضم مديري التعليم ورؤساء المناطق التربوية ورؤساء المصالح والوحدات في المديرية العامة للتربية، بحضور عدد من مديري مدارس التعليم الأساسي الرسمي من المحافظات كافة، وتم الإطلاع على مطالبهم واحتياجاتهم التربوية والإدارية والمالية. كما طرحوا مشاكل عامة مشتركة تعاني منها المدارس كافة وأبرزها موضوع إستهلاك الموازنة المدرسية في دفع أجور الخدم والحراس وعمال التنظيفات والمياه وال

لم تسلم الجمعيات المتعاقدة مع وزارة الشؤون الاجتماعية من تعميم رئيس الحكومة بخفض ميزانيات المؤسسات الحكومية بنسبة 20%. القراران اللذان يهددان مصير 103 جمعيات للعام 2017 هما عدم الموافقة على سعر الكلفة الذي أقرته اللجنة المختصة عام 2012، وحسم 20% من الميزانية المخصصة لكل جمعية بحسب سعر كلفة 2011. الخدمات التي تقدمها هذه الجمعيات تغطي 6 ملفات أساسية: الأيتام، النساء المعنفات، المسنون، المدمنون، ذوو الإعاقة، والفقراء. هذا ا

من يقود الجامعة اللبنانية؟ هل هو رئيس الجامعة وحده أم معه مجلس الجامعة والمجالس الأكاديمية والتمثيلية (مجلس الكلية، الفرع، القسم) مجتمعة؟ أم مجلس الوزراء الذي يصادر صلاحيات الجامعة واستقلاليتها الأكاديمية والإدارية والمالية؟ أم الغيتوات الطائفية المتحكّمة بمفاصل المؤسسة الوطنية؟ أسئلة «أزلية» مطروحة منذ ما بعد الحرب الأهلية، لكنها تطل برأسها في كل مرة يحتدم السجال بين المكونات السياسية والأكاديمية داخل الجامعة وخارجها. الجوا

أصدر المكتب التربوي في التنظيم الشعبي الناصري البيان الآتي: حرصاً على الجامعة اللبنانية الوطنية جامعة الوطن، وعلى مصلحة الطلاب وتماسك الرابطة التي تمثل حقوق الأستاذ الجامعي وكرامته، يدعو المكتب إلى وقف التراشق الإعلامي واعتماد لغة الحوار للوصول إلى حلول تحفظ الجامعة والرابطة ومصلحة العمل الأكاديمي.

لم توافق لجنة الأهل في مدرسة الروم الأرثوذكسية الوطنية على موازنة تتضمن زيادة مليون و400 ألف ليرة لبنانية على قسط التلميذ الواحد. سترفع اللجنة في الأيام المقبلة تقريراً إلى الإدارة يعلل أسباب الرفض المتعلقة بالمبالغ المستوفاة في السنوات الماضية، وستقترح زيادة 800 ألف ليرة بالحد الأقصى، مقسطة على ثلاث سنوات. وكانت المفاوضات بين الإدارة واللجنة قد وصلت إلى طريق مسدود، ما دفع الأهالي أمس إلى تنفيذ وقفة اجتجاجية على باب المدر

نفذ الاساتذة المتعاقدون في ​التعليم الاساسي​ الرسمي اعتصاماً امام ​وزارة التربية​ طالبوا فيه بدفع رواتبهم وادنى حقوقهم، وذلك قبل التوجه الى عين التينة لايصال صوتهم. والقت متحدثة باسم متعاقدي التعليم الاساسي كلمة، اوضحت فيها انه " طالبنا بمشروع قانون يحمي جميع المتعاقدين،المجاز وغير المجاز، الشاب والعجوز، ونريد حلاً شاملاً لقضيتنا، ف​المدارس الرسمية​ تقوم على اكتافنا ". وتسائلت قائلة: "

بفعل تطبيق أحكام قانون سلسلة الرتب والرواتب، فرض المجلس الإداري في جمعية المقاصد الخيرية الإسلامية في صيدا زيادة على الأقساط المدرسية في المدارس التابعة للجمعية، تبلغ 20% في مدرسة حسام الدين الحريري و24% في كل من ثانوية المقاصد ومدرسة الدوحة. أما المدرسة الرابعة فهي شبه مجانية ويحدد قسطها من الدولة. الزيادة المفروضة قسطت على سنتين متتاليتين في مدرسة الحسام وفق الآتي: 10%عن السنة الحالية 2017 ــــ 2018 و10% عن اسنة 2018 ــ

علم ان بيان رابطة التعليم الأساسي الذي أعلنوا فيه عن توقفهم عن تدريس الطلاب الا جئين السوريين سيؤدي الى اقفال المدارس الرسمية في وجههم. وتشير المعلومات عن تحرك يقوم به وزير التربية مروان حمادة تجاه الدول التي كانت أعلنت عن مساعدات لتعليم هؤلا الطلاب وذلك. بهدف تأمين الأموال اللازمة لتعليم السوريين خوفا" من الوصول الى أزمة اجتماعية لا تحمد عقباها.