New Page 1

ليست الجامعة اللبنانية جزيرة منفصلة عن محيطها. هي ابنة بيئتها، لذا كان من الطبيعي أن تتأثر بالتجاذبات السياسية والطائفية.. ومعها المذهبية. «اللبنانية» جامعة تعوم في بحر من الضغوط. يتعكز طلابها على همومهم في سبيل اختصاصات قد لا تصرف جميعها، لاحقا في أسواق العمل، وإن أمكن أن يصرف بعضها. أما أساتذتها فيستندون إلى خبراتهم، ويعضون على أوجاعهم لاجتراح حلول تعينهم على التنصل من الضغوط السياسية والطائفية، بهدف إعادة العنوان الأصيل


تضرب ناديا أخماسها بأسداسها، في ظل انعدام الخيارات أمامها. تحتار كيف تؤمن المليون وأربعمئة ألف ليرة كدفعة أولى مقدارها 20 في المئة من قيمة القسط المستحق على ابنيها لإحدى المدارس الخاصة، على أن يتم تقسيط الـ 80 في المئة المتبقية على مدى أشهر الدراسة. المبلغ الأول، وعلى قلته النسبية قياسا مع مدارس خاصة أخرى، يقلق عائلة ناديا لأنه يأتي إلى جانب نفقات إضافية تتعلق برسم تسجيل مقداره 200 دولار عن كل ولد، وقرطاسية بقيمة 200 دولار


يكتمل اليوم نصاب العام الدراسي الجديد مع انضمام طلاب التعليم الرسمي إلى أقرانهم في «الخاص»، في ظل مشكلات وتحديات كبيرة ليس أقلها حالة «الضياع» التي يعيشها القطاع التربوي، والفوضى الإدارية، إضافة إلى المشكلات التي تواجهه على صعيد الحاجات اللوجستية والبشرية، وعلى رأس هذه التحديات قضية الأساتذة المتعاقدين، وما شهدته وتشهده من تجاذبات تشي بأن لا حلول لهذه القضية، سوى الحلول الجزئية والمتسرعة التي قد لا يتجاوز هدفها تمرير العام ا


ردت رابطة التعليم الثانوي الرسمي في بيان، على وزير التربية الياس بو صعب وجاء في البيان: "أتحفنا معالي وزير التربية من خلال إطلالة تلفزيونية مساء امس بجملة مغالطات واتهامات وافتراءات توجب علينا الرد. - لقد اتهم الوزير بعض الموظفين بأنهم يتلقون هدايا ورشاوى ما تسبب بالتخبط والفوضى في توزيع الأساتذة على الثانويات، وبالتالي تأجيل البدء بالعام الدراسي. أما نحن فكنا ذكرنا في بياننا أن هناك تخبطا وفوضى حاصلة طالبين التحقق لمعرفة ا


جرت في أروقة «التعليم الثانوي» لقاءات واتصالات لتذليل واحدة من أهم العقبات التي تواجه القطاع على أبواب انطلاق العام الدراسي الرسمي الجديد، وهي قضية توزيع الناجحين في مباراة مجلس الخدمة المدنية، على الثانويات الرسمية. كانت الأمور تسير في اتجاه انطلاق العام الدراسي الجديد في 20 الحالي، إلى أن فوجئ الأساتذة بإعلان وزير التربية إلياس بو صعب عن تأجيل العام الدراسي إلى 26 الحالي بحجة التمهيد لانطلاقة سليمة للعام. لكن مرة أخرى برز


اعلنت لجنة المتابعة للمدرسين المتعاقدين في التعليم الاساسي الرسمي في بيان، ارجاء المؤتمر الصحافي الذي كان مقررا اليوم، واوضحت انه "بناء على موعد سابق من الإتحاد العمالي العام، أتينا من كل المناطق لإجراء مؤتمر صحافي كان مقررا اليوم الجمعة، وكان على رئاسة الإتحاد أخذ الإجراءات اللازمة لاقامة هذا المؤتمر، الا اننا تفاجأنا لدى وصولنا بعدم تبليغ الإعلام، وعدم التحضير للمؤتمر، ما اضطرنا إلى تأجيل المؤتمر إلى موعد لاحق يعلن عنه في


كرمّت مدرسة مزرعة الشوف الرسمية طلابها وطلاب البلدة المتفوقين في الامتحانات الرسمية والجامعية والمهنيةـ في حفل حاشد، برعاية الأستاذ تيمور وليد جنبلاط الذي مثله الأستاذ رضوان نصر، وبمشاركة ممثلة وزارة التربية أمال غانم. النشيد الوطني ونشيد المدرسة، بعدها قدّم طلاب المدرسة لوحات فنية وموسيقية وتراثية، فضلاً عن عرض فيلم لانجازات ونشاطات الطلاب والهيئة التعليمية خلال العام الدراسي المنصرم، إلى كلمات بالمناسبة لرئيس البلدية ال


دعت إدارة ثانوية المنية الرسمية أكثر من 150 طالباً في الحلقة المتوسطة إلى البحث عن مقاعد لهم في إحدى التكميليات الست في المنطقة، بعدما وافق وزير التربية الياس بو صعب على طلب مدير الثانوية مصطفى قاسم بفصل المرحلة المتوسطة عن المرحلة الثانوية. فجأة وجد الأهالي أبناءهم في الشارع، بعدما رفض مديرو المدارس استقبالهم لسببين: الأول هو التذرع بعدم وجود أماكن شاغرة لديهم، وثانياً الأعمار الكبيرة للتلامذة وعدم تأقلمهم مع باقي تلام


971 مليار ليرة، بلغت كلفة التعليم الرسمي السنوي ما قبل الجامعي، بحسب "الدولية للمعلومات". يقول الباحث محمد شمس الدين ان هذه الكلفة تتوزع بين 723 مليار ليرة تُصرف على التعليم الأساسي و248 مليار ليرة تُصرف على التعليم الثانوي. بلغ عدد طلاب المدارس الرسمية، العام الدراسي الماضي، 284 ألف طالب، ما يوازي 28% من نسبة طلاب التعليم ما قبل الجامعي، "وهي نسبة ضئيلة جدا"، وفق ما يقول شمس الدين. وتوجد 1267 مدرسة رسمية، تضمّ 42 الفا


فاتن الحاج فاجأ وزير التربية الياس بو صعب معظم أعضاء الإدارة التربوية بتأجيل بداية العام الدراسي في المدارس والثانويات الرسمية. هنا في وزارة التربية، لم يعد كبار الموظفين يعرفون من أين تنبع قرارات وزيرهم ومن ينصحه بها. تهبط هذه القرارات على المؤثرين في القرار التربوي تماماً كما عموم الناس، فلا قيمة لاقتراحاتهم وتوصياتهم. يبدو مريباً أن يُقرّ هؤلاء بأنهم «متل الأطرش بالزفة وأنّ هناك ضغط كبير وما عم منسترجي نحكي»، ما يعز


نظّم "بنك لبنان والمهجر" حفلاً تكريمياً لأول 100 متفوق في شهادة الثانوية العامة للعام 2016 في قصر الأونيسكو في بيروت، برعاية وزير التربية والتعليم الياس بو صعب ممثلاً بالمدير العام للتربية فادي يرق. وهنّأ رئيس مجلس ادارة مدير عام "بنك لبنان والمهجر" سعد أزهري المتفوقين متمنياً لهم كلّ النجاح والتقدّم، وأثنى على جهود الأهل والأساتذة في رعاية التلامذة والعمل على غرس روح التألق فيهم. وأكّد أنّ "بنك لبنان والمهجر" يعي أه


تعثر العام الدراسي قبل بدايته. وزير التربية والتعليم العالي الياس بوصعب في ضيافة «المجتمع الدولي» في نيويورك، فيما يحل المدير العام للوزارة فادي يرق ضيفا على الهند. غياب طار معه العام الدراسي الرسمي إلى 26 الشهر الحالي، بعد حالة من الهرج والمرج في الوزارة «وبلبلة» عاشها القطاع التربوي على خلفية قرارات وتعميمات، سيكون هناك دوما من ينفيها. لم يعد مبلغ الـ140 مليون دولار الذي تحدث عنه بوصعب أخيرا سوى رقم يمكن الاستخفاف به إذا


بعد توفّر الاعتمادات من الأمم المتحدة، يتّجه الطلاب السوريون النازحون للتعلم في المدارس الرسمية اللبنانية في الجنوب في 53 مدرسة رسمية، موزَّعة على محافظتي الجنوب(32) ومحافظة النبطية(21). وفي وقتٍ شهدت المدارس الرسمية إقبالاً من عددٍ من الطلاب اللبنانيين الذين كانوا مسجّلين سابقاً في مدارس خاصة نظراً للنتائج المميزة التي حققتها في الامتحانات الرسمية فضلاً عن ارتفاع الأقساط، كان لافتاً اقبال الطلاب السوريين على عدد من المدارس


انطلقت، الدورة الثانية الاستثنائية للامتحانات الرسمية المهنية بفرعيها الاول مركز صيدا - الأدنى برئاسة رئيس المركز محمد شعبان ويبلغ عدد المرشحين 87 طالبا في 13 اختصاصا موزعين على ست غرف. والمركز الثاني صيدا - الأعلى ويترأسه حسن اسماعيل وعدد المرشحين 122 في 17 اختصاصا موزعين في ثماني غرف. وتجري الامتحانات، في مهنية صيدا الرسمية، وسط اجواء هادئة وإجراءات أمنية مشتركة من الجيش وقوى الامن الداخلي. وتستمر لمدة خمسة ايام بمشاركة


في العام الدراسي 2014 ــــ 2015، لم يسجّل في المدارس سوى 106795 نازحاً سورياً من أصل 403000 لاجئ في سن الدراسة، أي ما نسبته 26% فقط. وتبيّن أن 42% من النازحين المنتسبين الى المدارس الحكومية اندمجوا مع الطلاب اللبنانيين وتلقوا دراستهم في دوام ما قبل الظهر، فيما تلقّى 58% منهم الدروس في دوام بعد الظهر المخصص للنازحين، علماً بأن 19% فقط من المدارس الرسمية تعتمد نظام الدوام الثاني. هذه الإحصاءات وردت في موجز السياسات حول تعل