طوّرت ميرا الشريف هوايتها في جمع الزجاج المتناثر على الشواطئ بين مخلّفات رواد البحر، إلى مهنة ضخّت فيها موهبتها في ابتكار أدوات الزينة للنساء. ابنة صيدا، صنعت «شيئاً» من «لا شيء»، وتسعى في تطوير مشروعها بهدف الوصول إلى العالمية. في مشغلها المنزلي المتواضع، تصنع الأكسسوارات من زجاج القناني المشظّى على الرمل. وترى أبعاداً أعمق من مجرّد صناعة الأكسسوارات من هذه الزجاجات. «هدفي هو توصيل فكرة وقصّة كل زجاجة، وأن أوصل إلى الن

لفت المكتب الاعلامي في ​وزارة التربية والتعليم العالي​ في بيان، الى انه "توضيحا لما نشر عم يعانيه بعض الأجانب و​النازحين​ من عدم القدرة على تأمين الإقامات لأولادهم بالسرعة اللازمة ما يسبب التأخر في تأمين الأوراق للترشح إلى ​الامتحانات الرسمية​، يؤكد المكتب الإعلامي أنه في كل عام يصدر قرار عن الأمانة العامة ل​مجلس الوزراء​ لحل هذه الإشكالية وضمان حق هؤلاء المرشحين بالتقدم إلى ال

استقبل رئيس الجامعة اللبنانية البروفسور فؤاد أيوب في مكتبه في مبنى الإدارة المركزية - المتحف، الأمين العام المساعد لجامعة الدول العربية ورئيس المركز العربي للبحوث القانونية والقضائية التابع لمجلس وزراء العدل العرب السفير عبد الرحمن الصلح، يرافقه نائبه الدكتور يوسف السبعاوي والسيدة بيرت شحادة، في حضور البروفسور بلال عبدالله عن الجامعة اللبنانية. وتم خلال اللقاء البحث في تنفيذ قرار مجلس وزراء العدل العرب المتضمن عقد المؤتمر

كان مفترضاً، بحسب الاتفاق بين رابطة أساتذة التعليم الثانوي الرسمي ووزير التربية طارق المجذوب، أن يعود طلاب شهادة الثانوية العامة في التعليم الرسمي إلى صفوفهم اليوم، لولا أن الرابطة استبقت موعد العودة باستبيان، غب الطلب، كان بمثابة مخرج حيال إحراجها أمام قواعدها من الأساتذة الذين رفضوا أي عودة قبل توفير «لقاح آمن» (وليس لقاح «أسترازينيكا» الذي يعتبرونه غير آمن)، وسلفة مالية تمكنهم من معاودة عملهم وسط ظروف اقتصادية واجتماعية ا

لم يغيّر الجرس في بيت شباب طبقياً ومجتمعياً وثقافياً فقط، بل إن صناعة الأجراس التي تمايزت بها البلدة المتنية، منحت ألقاباً لصناعها حتى غدت هوية. حالياً، انحصرت صناعة الأجراس الكبيرة بآل نفاع بعد أن أقفل تباعاً حوالي 20 مصنعاً خلال القرن الماضي. أصل العائلة ليست "نفاع"، بل غبريل. لكن الناس أطلقت على يوسف غبريل، أول صانع للأجراس في بيت شباب، لقب يوسف نفاع لأنه نفع الناس بأن صنع جرساً يدق داعياً للصلاة أو منذراً من خطر ما أم

اعتبرت اللجنة الفاعلة للأساتذة المتعاقدين في ​التعليم الأساسي الرسمي​ في بيان انه "ما بين التعليم الحضوري وعن بعد والتعليم المدمج، جميعنا يعي ​الصحة​ التربوية لطلابنا في التعليم الحضوري. ولكن، أين طلابنا من الصحة الجسدية والنفسية؟ وأين نحن كأساتذة من ذلك؟ هذا إذا ما غصنا في ضيق سبل العيش وما يترتب من تكاليف مادية تفوق قدرة المعلمين والاهالي الذين بات معظمهم تحت خط ​الفقر​ بحسب الدرسات التي

توجهت رابطة معلمي التعليم الأساسي في ​لبنان​ الى اللبنانيين عامة والمسيحيين الأرثوذكس خاصة بالتهنئة لمناسبة ​عيد الفصح​ المجيد وتمنت أن يعيده على لبنان وقد تخلص من الظلم الذي لحق بمواطنيه والأذى الذي سببته سياسات المسؤولين الذين عاثوا بالوطن فسادا ودمروا أحلامهم، ودعت مجددا إلى الإسراع ب​تشكيل الحكومة​ لعلها تكون خشبة الخلاص نحو معالجة ​الوضع الاقتصادي​ السيء واستعادة الوضع الا

عممت رابطة ​معلمي التعليم الأساسي​ في ​لبنان​ استبيانا حول العودة الآمنة الى التعليم المدمج، وطلبت الى جميع العاملين التربويين من، مديرين ومندوبين ومعلمين، بمختلف مسمياتهم، التجاوب وتعبئة فقرات الأستبيان ليبنى على الشيء مقتضاه حسب ما صرح به رئيس الرابطة حسين جواد، الذي أكد أننا "أطلقنا الاستبيان اليوم وهو الطريق ​الأقصر​ والوسيلة الأسرع لمعرفة أراء العدد الأكبر من الزملاء المعلمين، وبالتال

حقّقت الجامعة اللبنانية إنجازاً جديداً في تصنيف «التايمز» العالمي للتأثير المجتمعي للجامعات لهذا العام بنيلها المرتبة الثانية على مستوى لبنان والثانية عشرة على مستوى العالم العربي وصُنّفت ضمن أفضل 200 إلى 300 جامعة على مستوى العالم. ومن جهة أخرى، احتلت الجامعة اللبنانية المرتبة الـ 65 عالمياً في سعيها وعملها لتحقيق «الهدف العاشر من أهداف التنمية المستدامة» والمتعلق بـ«الحد من أوجه عدم المساواة»، من بين نحو 1115 جامعة حول

أدرجت شركتا «غوغل» و«فايسبوك»، ثلاثة من طلاب الجامعة اللبنانية على لائحتي الشرف التابعتين لها لعام 2021، وذلك بعد اكتشافهم ثغرات أمنية في تطبيقين تابعين للشركتين. وتمكن الطلاب حسن بدران ومجد دهيني وهادي زين الدين (ماستر معلوماتية في كلية العلوم)، من اكتشاف ثغرة أمنية في تطبيق «Google keep»، تتيح للمهاجم تعطيل التطبيق بكامله لدى المستخدم المستهدف. وفي رسالة ردّها على الطلاب بتاريخ 30 آذار 2021، أقرت «غوغل» بوجود الثغرة، م

أعلنت "اللجنة الفاعلة للأساتذة المتعاقدين في ​التعليم الاساسي الرسمي​"، في بيان، "مرور اقتراح قانون احتساب كامل عقد الأساتذة المتعاقدين بتسمياتهم كافّة، في ​اللجان المشتركة​ الّتي عُقدت اليوم في ​مجلس النواب​، وعليه، سيوضع القانون على جدول أعمال أوّل جلسة للهيئة العامّة في ​المجلس النيابي​"، منوهّةً إلى أنّ "التوافق عليه اليوم وتحويله إلى الهيئة العامّة لإقراره، يعني أنّ إقراره

أصدر ​وزير التربية​ و​التعليم العالي​ ​طارق المجذوب​ المذكرة رقم 9/م/2021 المتعلقة بتحديد عطلة المدارس في ​عيد الفصح​ لدى ​الطوائف​ الارثوذكسية، وجاء فيها: بناء على المرسوم رقم 6157تاريخ 21/1/2020 (مرسوم ​تشكيل الحكومة​) وبناء على المرسوم رقم 2089 تاريخ 18/10/1971 وتعديلاته ،لا سيما المادة الرابعة منه (تحديد ايام التدريس الفعلي في ​المدارس الرسم

أشارت لجنة أساتذة التعليم المسائي الى أنه "عندما صدحت حناجر المناضلين في الاعتصام الأول أمام مبنى الأمم والوزارة بالعبارة الشهيرة: لقد أعلنا النفير ولا تراجع حتى الخروج من هذا الذل المرير، لم تكن مجرد عبارة عابرة، ولا بضع كلمات نادرة، بل كانت أنين وجع في الصميم هدرت لتزيل كل العوائق ​القاهرة​. أما اليوم وقد بتنا أمام عوائق من جديد متمثلة بطعنة صديق وغدر حليف وظلم مسؤول وفساد سلطة، كان لا بد من إعادة إحياء النفير

يبدو أن الطريق تُعبّد للعودة إلى التعليم المدمج في الثانويات الرسمية اعتباراً من 4 أيار، بعد عطلة عيد الفصح للطوائف التي تتبع التقويم الشرقي. أمس، انتشرت رسائل للمنسقين في الارشاد والتوجيه في بيروت والمناطق يطلبون فيها من جميع المرشدين، من أساتذة التعليم الثانوي، الحضور اليوم إلى مراكز الإرشاد، كل بحسب دوامه وبرنامجه، التزاماً بقرار المدير العام للتربية فادي يرق العودة إلى التعليم المدمج في الثانويات ابتداءً من 21 نيسان. ومع

في سابقة مفاجئة، طلب اتحاد المؤسسات التربوية الخاصة، البت بقضية استكمال تعيين المجالس التحكيمية التربوية (التي تنظر في الخلافات بين إدارات المدارس والأهالي) في جميع المناطق التربوية التي لم يعيّن فيها بعد. وفي كتاب وجهه إلى وزيرة العدل ماري كلود نجم قبل أيام، أشار الاتحاد إلى أن أصحاب المدارس يواجهون العديد من المصاعب والمشاكل في بعض المناطق، إما بسبب عدم استكمال تعيين أعضاء هذه المجالس أصولاً، وإما لجهة تعذر معرفة وجود أقلا